Педагог-психолог Городского Центра "Наши дети" Глибина Е.Л. провела практическое занятие с замещающими родителями «Развитие функциональности рук ребенка».
Ребенок, имеющий незначительные отклонения в развитии функциональности руки, может безболезненно восполнить этот недостаток (естественно при помощи взрослого и специальных упражнений). С ребенком, у которого поражена двигательная система головного мозга – все иначе. Освоение пальчиковых игр и упражнений для него – подчас тяжелый и жизненно необходимый труд. Часто спастику и непослушность рук сопровождают: низкая работоспособность, трудности в запоминании, логопедические проблемы. Таким образом, к каждому ребенку нужен индивидуальный подход, доступная программа и система требований, соответствующая психологическими физиологическим возможностям. Пальчиковые игры универсальны, многие не имеют выраженных возрастных границ. Можно отметить высокую эффективность пальчиковых игр в плане развития елкой моторики, в плане неспецифического тонизирующего воздействия и даже в плане психологической коррекции. Родители смогли не только получить теоретические знания по поднимаемому вопросу, но и овладеть практическими навыками.