Семинар-практикум "Искусство на кончиках пальцев. Развитие мелкой моторики и функциональности рук у детей: традиционные и инновационные подходы" провела в институте практической психологии "Иматон" в городе С-Петербурге педагог-психолог Городского Центра Е.Л.Глибина. Семинар был рассчитан на широкий круг специалистов, работающих с детьми: детских психологов, логопедов, дефектологов, воспитателей и методистов дошкольных учреждений, детских развивающих центров, детских домов, педагогов школ и учреждений дополнительного образования, социальных работников, а также заинтересованных родителей. Практика, а также исследования педагогов и психологов показывают, что пальчиковые игры и упражнения для развития руки имеют огромный потенциал:
Способствуют развитию не только мелкой моторики, но и речевых, интеллектуальных способностей, творческого потенциала, эмоций и личности ребёнка.
Являются главными помощниками при адаптации ребёнка к школьному обучению.
Эффективно используются для преодоления трудностей в детско-родительских отношениях.
Доступны детям с разным уровнем развития и здоровья и дают выраженный оздоровительный эффект.
Оказывают терапевтическое влияние.
Удачно применяются в работе с детьми и даже подростками для снятия эмоционального напряжения и развития коммуникативных навыков.
Дают ребёнку возможность "прожить" настоящее детство.

Цели семинара:
Познакомить с разнообразием подходов к развитию мелкой моторики и функциональности рук детей для решения развивающих, терапевтических, коррекционных и оздоровительных задач.
Обучить проведению пальчиковых и песочных игр, упражнений с камнями, индийских мудр.
Дать почувствовать позитивную творческую энергию, которая наполняет детей в результате этих занятий.

Программа
I. Блок "Зов предков":
Рука как главный помощник ребёнка в познании и исследовании мира.
Возрастные особенности развития функциональности рук.
Основные правила проведения "пальчиковых" занятий.
Пальчиковые игры: русские народные, авторские.
Пальцевые упражнения. Индийские мудры — любимый "творческий доктор" для детей и взрослых.
Психофизиологические особенности письма, подготовка руки дошкольника к письму.
Диагностика уровня развития мелкой моторики у старших дошкольников и младших школьников.
Особенности использования пальчиковых игр для решения развивающих, учебных и коррекционных задач.
Знакомство с методическим пособием, творческое освоение игр и упражнений.

II. Блок "Рисунок на песке":
Песок, как инструмент для развития, творчества, отдыха.
Игры с песком, тонкая пальчиковая деятельность в песочнице.
Особенности включения основ "песочной терапии" в работу по развитию функциональности рук у детей разного возраста.
Технологии работы на песочном световом столе: пальчиками, ладонями, кулаками.
"Искусство на кончиках пальцев". Создание индивидуальных творческих проектов на песочном световом столе. Презентации.

III. Блок "Энергия камней":
Особенности применения литотерапии на занятиях по развитию функциональности рук.
Кинестетическое погружение. Знакомство с мини-коллекцией камней, используемых в пальчиковых занятиях.
Создание индивидуальных проектов "Жил-был камень в песочнице …"

Формы работы:
Мини-лекции.
Упражнения, практикумы.
Работа в световой песочнице.
Работа в режиме "творческая мастерская".
Проведение индивидуальных психотерапевтических сессий.